Resumo:

A aprendizagem interprofissional tem se destacado como estratégia relevante para a Educação Permanente em Saúde, especialmente diante da necessidade de ampliar a integração entre profissionais, fortalecer práticas colaborativas e qualificar a assistência em contextos marcados por crescente complexidade clínica e organizacional. Este capítulo teve como objetivo analisar a aprendizagem interprofissional como estratégia de Educação Permanente em Saúde, destacando suas contribuições para o desenvolvimento de competências colaborativas, integração ensino-serviço, organização do trabalho em equipe e qualificação do cuidado. Realizou-se uma revisão narrativa da literatura, de abordagem qualitativa e caráter descritivo-analítico, com publicações entre janeiro de 2022 e agosto de 2026, localizadas nas bases SciELO, BVS, PubMed/MEDLINE e Google Scholar, resultando em 12 estudos diretamente incluídos na análise.