Resumo:

A articulação entre formação acadêmica, prática assistencial e território constitui um elemento essencial para a qualificação da educação em saúde, pois aproxima os conhecimentos teóricos das necessidades concretas da população. Este trabalho teve como objetivo analisar as contribuições dessa articulação para a formação dos profissionais da saúde, para o trabalho colaborativo e para o desenvolvimento de práticas educativas vinculadas aos serviços e às comunidades. Trata-se de uma revisão narrativa da literatura, com abordagem qualitativa e caráter descritivo. A busca contemplou publicações entre 2022 e 2026, localizadas nas bases SciELO, Biblioteca Virtual em Saúde e Google Acadêmico. Foram utilizados descritores relacionados à formação acadêmica, prática assistencial, território, educação em saúde, integração ensino-serviço-comunidade e educação interprofissional, combinados pelos operadores booleanos AND e OR. Após a leitura dos títulos, resumos e textos completos, dez artigos compuseram a análise final. Os resultados demonstraram que a inserção dos estudantes nos serviços de saúde favorece a relação entre teoria e prática, amplia a compreensão das necessidades territoriais e fortalece a comunicação entre diferentes profissões.