Resumo:

Este capítulo apresenta uma abordagem abrangente e sistêmica do Suporte Básico de Vida, fundamentada nas mais recentes diretrizes internacionais e na literatura científica contemporânea. Inicialmente, são explorados os fundamentos do SBV, destacando seu papel como primeiro elo técnico da cadeia de sobrevivência e a centralidade das compressões torácicas de alta qualidade na preservação da viabilidade neurológica e miocárdica durante a parada cardiorrespiratória. A sequência CAB, o reconhecimento precoce da PCR, a atuação do telefonista na RCP assistida e a desfibrilação precoce com DEA são analisados à luz das evidências mais atuais. A questão central foi discutir a transição do modelo expositivo tradicional para abordagens pedagógicas baseadas em metodologias ativas. A metodologia baseou-se em revisão narrativa da literatura. O capítulo detalha, ainda, os conteúdos essenciais que devem compor os programas de treinamento em SBV, organizados nas dimensões cognitiva, psicomotora e atitudinal. Abordam-se as técnicas de compressão torácica, ventilação, uso do DEA, manejo da obstrução de vias aéreas por corpo estranho e as especificidades do atendimento pediátrico, bem como as estratégias para superação de barreiras subjetivas que inibem a ação do socorrista leigo. A educação comunitária e a inclusão são tratadas como pilares para a redução das desigualdades na resposta à PCR, com ênfase na atuação em escolas, adaptação cultural e linguística dos materiais, acessibilidade para pessoas com deficiência e articulação com políticas públicas orientadas por princípios de equidade em saúde. O capítulo oferece uma visão integrada e multidimensional do Suporte Básico de Vida, reafirmando que a efetividade da reanimação cardiopulmonar depende não apenas do domínio técnico das manobras, mas de um sistema complexo e articulado que envolve educação de qualidade, logística eficiente, inclusão social, avaliação contínua e sólida fundamentação ético-legal, tendo como objetivo último a preservação da vida com a melhor qualidade neurológica possível.