Resumo:

A tecnologia facilita a vida de muitas pessoas, inserida no meio educacional, ela oportuniza ao professor diferentes formas de dinamizar as aulas, tornando-as interessantes para os alunos. A tecnologia tem revolucionado a forma como aprendemos e adquirimos novos conhecimentos. Desde a popularização da internet até a ascensão de aplicativos de aprendizado e plataformas de ensino online, a educação digital se tornou uma parte intrínseca de nossas vidas. Portanto, repensar as práticas e o processo pedagógico é importante para uma educação de qualidade. O desafio agora é integrar a neuroeducação e a neurodidática com a tecnologia. A pergunta central é como o cérebro funciona? Como o ser humano aprende? Como ele se desenvolve? Assim, o objetivo é analisar e discutir como a integração das neurociências e das tecnologias educacionais pode potencializar a formação e a prática docente na área da saúde. Compreender essa dinâmica é garantir momentos de reflexão. O sistema nervoso interligado com o resto do organismo influência no comportamento dos seres humanos. Em particular, o funcionamento do cérebro que comanda nossas ações e reações é feito uma ligação com os processos educacionais desenvolvidos a partir de ferramentas tecnológicas. Este estudo é uma revisão de literatura sistemática. A escolha desse tipo de pesquisa visa compilar, analisar e sintetizar o conhecimento existente sobre a intersecção entre neurociências, educação na área da saúde e tecnologia. Assim, as informações dos professores podem ser absorvidas da melhor maneira pelos discentes.